"Заповедное Приморье"
Краеведческая настольная игра
Методический прорыв: игра «Заповедное Приморье»
на краевом объединении педагогов
Проект настольной краеведческой игры «Заповедное Приморье» вышел на новый, профессиональный уровень, став центральной темой выступления на краевом методическом объединении педагогов дополнительного образования. Ключевой фигурой в этой презентации стала Архипова Ольга Викторовна, которая представила игру не просто как продукт, а как эффективную педагогическую технологию.
Выступление на таком уровне — это признание методической ценности разработки и важный шаг к её масштабному внедрению в образовательную систему всего Приморского края.
В своём выступлении Ольга Викторовна сделала акцент на том, как игровые механики могут решать конкретные педагогические задачи. Доклад был построен на демонстрации практического применения игры в работе с детьми и подростками.
Основные тезисы её презентации:
1. Интеграция в образовательные программы. Игра была представлена как универсальный инструмент, который органично вписывается в программы как естественнонаучной («Юный эколог», «Природоведение»), так и социально-гуманитарной («Краеведение», «Моя Россия») направленности. Она позволяет в интерактивной форме закрепить знания, полученные на теоретических занятиях.
2. Развитие метапредметных навыков. Особое внимание было уделено тому, как игра способствует развитию у детей не только предметных знаний (флоры и фауны), но и универсальных компетенций: стратегического мышления, умения работать в команде, принимать решения и анализировать информацию.
3. Практический опыт. Ольга Викторовна поделилась результатами апробации игры, в том числе успешным опытом её использования на уроках географии в школе № 10. Она привела примеры того, как школьники с большим интересом изучали информацию из Красной книги, соревнуясь и взаимодействуя друг с другом.
4. Методическое сопровождение. Педагогам был представлен не только сам игровой набор, но и подробные методические рекомендации по его использованию: сценарии уроков, варианты игровых заданий для разных возрастов и способы оценки результатов.
Представление проекта на краевом методобъединении стало мощным импульсом для профессионального сообщества. Это позволило:
* Обменяться опытом: педагоги из разных муниципалитетов края смогли обсудить возможности адаптации игры под свои специфические задачи.
* Получить экспертную оценку: проект получил высокую оценку со стороны методистов и руководителей учреждений дополнительного образования.
* Сформировать сообщество практиков: выступление Ольги Архиповой заложило основу для создания сети педагогов, готовых использовать и развивать данную технологию.
Таким образом, игра «Заповедное Приморье» окончательно утвердилась в статусе не просто настольной игры, а полноценного методического продукта, рекомендованного к широкому использованию в системе дополнительного образования Приморского края.
Выступление на таком уровне — это признание методической ценности разработки и важный шаг к её масштабному внедрению в образовательную систему всего Приморского края.
В своём выступлении Ольга Викторовна сделала акцент на том, как игровые механики могут решать конкретные педагогические задачи. Доклад был построен на демонстрации практического применения игры в работе с детьми и подростками.
Основные тезисы её презентации:
1. Интеграция в образовательные программы. Игра была представлена как универсальный инструмент, который органично вписывается в программы как естественнонаучной («Юный эколог», «Природоведение»), так и социально-гуманитарной («Краеведение», «Моя Россия») направленности. Она позволяет в интерактивной форме закрепить знания, полученные на теоретических занятиях.
2. Развитие метапредметных навыков. Особое внимание было уделено тому, как игра способствует развитию у детей не только предметных знаний (флоры и фауны), но и универсальных компетенций: стратегического мышления, умения работать в команде, принимать решения и анализировать информацию.
3. Практический опыт. Ольга Викторовна поделилась результатами апробации игры, в том числе успешным опытом её использования на уроках географии в школе № 10. Она привела примеры того, как школьники с большим интересом изучали информацию из Красной книги, соревнуясь и взаимодействуя друг с другом.
4. Методическое сопровождение. Педагогам был представлен не только сам игровой набор, но и подробные методические рекомендации по его использованию: сценарии уроков, варианты игровых заданий для разных возрастов и способы оценки результатов.
Представление проекта на краевом методобъединении стало мощным импульсом для профессионального сообщества. Это позволило:
* Обменяться опытом: педагоги из разных муниципалитетов края смогли обсудить возможности адаптации игры под свои специфические задачи.
* Получить экспертную оценку: проект получил высокую оценку со стороны методистов и руководителей учреждений дополнительного образования.
* Сформировать сообщество практиков: выступление Ольги Архиповой заложило основу для создания сети педагогов, готовых использовать и развивать данную технологию.
Таким образом, игра «Заповедное Приморье» окончательно утвердилась в статусе не просто настольной игры, а полноценного методического продукта, рекомендованного к широкому использованию в системе дополнительного образования Приморского края.
Триумф юных натуралистов: школьное лесничество заняло призовые места с собственной настольной игрой
Успех проекта «Заповедное Приморье» на педагогическом уровне получил блестящее продолжение в виде победы самих учащихся. Творческий и научный потенциал школьников, вовлечённых в природоохранную деятельность, нашёл своё воплощение в собственном проекте настольной игры, который был разработан под эгидой школьного лесничества.
Этот проект не просто повторял существующие идеи, а стал самостоятельным исследованием и творческим продуктом, рождённым из любви к природе родного края. Ребята взяли на себя роли авторов, дизайнеров и исследователей, чтобы создать игру, которая бы в доступной форме рассказывала о важности сохранения биоразнообразия.
Труд и увлечённость юных экологов были по достоинству оценены профессиональным жюри на двух значимых конкурсах.
1. Краевой конкурс «От Дня Земли — к Веку Земли». На этом состязании проект школьного лесничества был представлен как образец экологической инициативы. Жюри высоко оценило глубину проработки материала, оригинальность игровой механики и образовательный потенциал разработки. В результате напряжённой борьбы ребята уверенно заняли первое место, подтвердив высокий уровень своей работы на региональном уровне.
2. Городской конкурс «Ступени к успеху». Следующей вершиной стала победа на городском этапе. Конкурс «Ступени к успеху» оценивает проекты с точки зрения их практической значимости и инновационности. Первое место здесь означает признание того, что работа школьников является лучшей среди множества других талантливых проектов города Владивостока.
Эти двойные первые места — не просто награды. Это весомое доказательство того, что инициатива по созданию краеведческих настольных игр нашла живой отклик у самих детей. Они не остались пассивными потребителями готового продукта (как это было на уроках географии), а выступили в роли активных создателей.
Победа ребят из школьного лесничества подчёркивает главную идею всего движения: глубокое изучение природы и её защита могут быть увлекательными и творческими процессами. Их успех служит мощным вдохновляющим примером для сверстников и демонстрирует эффективность практико-ориентированного подхода в дополнительном образовании.
Этот проект не просто повторял существующие идеи, а стал самостоятельным исследованием и творческим продуктом, рождённым из любви к природе родного края. Ребята взяли на себя роли авторов, дизайнеров и исследователей, чтобы создать игру, которая бы в доступной форме рассказывала о важности сохранения биоразнообразия.
Труд и увлечённость юных экологов были по достоинству оценены профессиональным жюри на двух значимых конкурсах.
1. Краевой конкурс «От Дня Земли — к Веку Земли». На этом состязании проект школьного лесничества был представлен как образец экологической инициативы. Жюри высоко оценило глубину проработки материала, оригинальность игровой механики и образовательный потенциал разработки. В результате напряжённой борьбы ребята уверенно заняли первое место, подтвердив высокий уровень своей работы на региональном уровне.
2. Городской конкурс «Ступени к успеху». Следующей вершиной стала победа на городском этапе. Конкурс «Ступени к успеху» оценивает проекты с точки зрения их практической значимости и инновационности. Первое место здесь означает признание того, что работа школьников является лучшей среди множества других талантливых проектов города Владивостока.
Эти двойные первые места — не просто награды. Это весомое доказательство того, что инициатива по созданию краеведческих настольных игр нашла живой отклик у самих детей. Они не остались пассивными потребителями готового продукта (как это было на уроках географии), а выступили в роли активных создателей.
Победа ребят из школьного лесничества подчёркивает главную идею всего движения: глубокое изучение природы и её защита могут быть увлекательными и творческими процессами. Их успех служит мощным вдохновляющим примером для сверстников и демонстрирует эффективность практико-ориентированного подхода в дополнительном образовании.
Презентация проекта во Владивостоке
В Национальном центре России во Владивостоке состоялась презентация уникального образовательного проекта — настольной краеведческой игры «Заповедное Приморье». Это событие стало значимым шагом в популяризации знаний об уникальной экосистеме Дальнего Востока и привлечении внимания к проблеме сохранения редких видов.
Проект представляет собой не просто развлечение, а полноценный инструмент эко-просвещения. В ходе презентации посетители центра смогли погрузиться в мир уссурийской тайги, познакомиться с её самыми уязвимыми обитателями и понять важность бережного отношения к природе через увлекательный игровой процесс.
Основная цель игры «Заповедное Приморье» — рассказать жителям и гостям региона о биологическом разнообразии этой территории. Игровое поле представляет собой карту Приморского края с его ключевыми ландшафтами: от побережья Японского моря до хребтов Сихотэ-Алиня. Участники становятся исследователями или защитниками природы, чья задача — изучить ареалы обитания животных и растений, а также предотвратить угрозы их существованию.
Презентация в Национальном центре стала отправной точкой для дальнейшего развития инициативы. Проект планируется использовать в образовательных учреждениях Владивостока и других городов края, а также в качестве интерактивного экспоната в визит-центрах заповедников.
Успех первой версии открывает возможности для создания дополнений и новых серий, посвященных другим аспектам приморской природы — например, морским обитателям Японского моря или птицам, гнездящимся на побережье.
Таким образом, простая настольная игра превращается в масштабную платформу для формирования экологической культуры и любви к родному краю у подрастающего поколения.
Проект представляет собой не просто развлечение, а полноценный инструмент эко-просвещения. В ходе презентации посетители центра смогли погрузиться в мир уссурийской тайги, познакомиться с её самыми уязвимыми обитателями и понять важность бережного отношения к природе через увлекательный игровой процесс.
Основная цель игры «Заповедное Приморье» — рассказать жителям и гостям региона о биологическом разнообразии этой территории. Игровое поле представляет собой карту Приморского края с его ключевыми ландшафтами: от побережья Японского моря до хребтов Сихотэ-Алиня. Участники становятся исследователями или защитниками природы, чья задача — изучить ареалы обитания животных и растений, а также предотвратить угрозы их существованию.
Презентация в Национальном центре стала отправной точкой для дальнейшего развития инициативы. Проект планируется использовать в образовательных учреждениях Владивостока и других городов края, а также в качестве интерактивного экспоната в визит-центрах заповедников.
Успех первой версии открывает возможности для создания дополнений и новых серий, посвященных другим аспектам приморской природы — например, морским обитателям Японского моря или птицам, гнездящимся на побережье.
Таким образом, простая настольная игра превращается в масштабную платформу для формирования экологической культуры и любви к родному краю у подрастающего поколения.
Игровой урок географии: как школьники Владивостока изучали природу родного края
Проект настольной игры «Заповедное Приморье» перешёл от презентаций к практической апробации в школьной среде. Важным этапом его реализации стало тестирование на базе школы № 10 г. Арсеньева, где игра была интегрирована непосредственно в учебный процесс — на уроках географии.
Вместо традиционной лекции или работы с атласом учащиеся получили возможность применить свои знания на практике в необычном формате. Класс делился на команды, каждая из которых становилась экспедицией по изучению природы Приморского края, особо охраняемых территорий (заповедники, заказники, национальные парки). Игровое поле служило картой региона, а карточки с животными и растениями — объектами для изучения.
В процессе игры перед школьниками ставились конкретные задачи:
* Определить ареал обитания того или иного вида (например, найти на карте места, где может встретиться амурский тигр).
* Соотнести животное с его кормовой базой или средой обитания.
* Выяснить причины редкости вида, опираясь на информацию из Красной книги.
Такой подход позволил не просто механически запомнить факты, а выстроить в сознании учеников целостную экосистему, понять взаимосвязи между флорой, фауной и деятельностью человека.
Практика показала высокую вовлечённость детей. Соревновательный элемент и наглядность игрового процесса стимулировали их интерес гораздо сильнее, чем стандартные методы обучения. По итогам урока можно выделить несколько ключевых достижений:
1. Наглядное знакомство с биоразнообразием. Дети не просто услышали о редких видах, но и «встретились» с ними лично через игровые карточки с качественными иллюстрациями и краткой справочной информацией. Амурский тигр, леопард, женьшень и лотос Комарова перестали быть абстрактными названиями из учебника.
2. Осознание ценности природы. Игра наглядно демонстрирует хрупкость экологического баланса. Школьники на собственном опыте увидели, как легко можно потерять уникальный вид и какие усилия требуются для его сохранения. Это формирует основы экологической ответственности.
3. Развитие системного мышления. Чтобы победить, нужно было не просто собирать карточки, а понимать принципы функционирования природной системы, предвидеть последствия действий и планировать стратегию своей «экспедиции».
Успешная апробация в школе № 10 подтвердила жизнеспособность проекта и его эффективность как современного образовательного инструмента. Этот опыт открывает путь для более широкого внедрения подобных игровых методик в школах всего Приморского края, делая изучение географии и биологии живым, интересным и запоминающимся процессом.
Вместо традиционной лекции или работы с атласом учащиеся получили возможность применить свои знания на практике в необычном формате. Класс делился на команды, каждая из которых становилась экспедицией по изучению природы Приморского края, особо охраняемых территорий (заповедники, заказники, национальные парки). Игровое поле служило картой региона, а карточки с животными и растениями — объектами для изучения.
В процессе игры перед школьниками ставились конкретные задачи:
* Определить ареал обитания того или иного вида (например, найти на карте места, где может встретиться амурский тигр).
* Соотнести животное с его кормовой базой или средой обитания.
* Выяснить причины редкости вида, опираясь на информацию из Красной книги.
Такой подход позволил не просто механически запомнить факты, а выстроить в сознании учеников целостную экосистему, понять взаимосвязи между флорой, фауной и деятельностью человека.
Практика показала высокую вовлечённость детей. Соревновательный элемент и наглядность игрового процесса стимулировали их интерес гораздо сильнее, чем стандартные методы обучения. По итогам урока можно выделить несколько ключевых достижений:
1. Наглядное знакомство с биоразнообразием. Дети не просто услышали о редких видах, но и «встретились» с ними лично через игровые карточки с качественными иллюстрациями и краткой справочной информацией. Амурский тигр, леопард, женьшень и лотос Комарова перестали быть абстрактными названиями из учебника.
2. Осознание ценности природы. Игра наглядно демонстрирует хрупкость экологического баланса. Школьники на собственном опыте увидели, как легко можно потерять уникальный вид и какие усилия требуются для его сохранения. Это формирует основы экологической ответственности.
3. Развитие системного мышления. Чтобы победить, нужно было не просто собирать карточки, а понимать принципы функционирования природной системы, предвидеть последствия действий и планировать стратегию своей «экспедиции».
Успешная апробация в школе № 10 подтвердила жизнеспособность проекта и его эффективность как современного образовательного инструмента. Этот опыт открывает путь для более широкого внедрения подобных игровых методик в школах всего Приморского края, делая изучение географии и биологии живым, интересным и запоминающимся процессом.
Педагоги организовали интерактивную игру на празднике - открытия Года единства народов России
Проект настольная краеведческая игра «Заповедное Приморье» продолжает свою активную деятельность. Педагоги организовали интерактивную игру на празднике - открытия Года единства народов России.
Игра включала задания, направленные на развитие экологического мышления и привитие любви к уникальной природе и культуре региона.
Игра включала задания, направленные на развитие экологического мышления и привитие любви к уникальной природе и культуре региона.
Игра
с Орлятами
с Орлятами
🦅25 апреля 2025 г Орлята МБОУ школа с. Сиваковка Спасского района 1-2 классов посетили детский сад 23, в котором провели увлекательное и познавательное мероприятие, посвящённое Дню Эколят.
https://t.me/mbdou23sivakovka/2323
https://vk.com/wall-217439269_3157
https://vk.com/wall-217459659_1369
https://t.me/mbdou23sivakovka/2323
https://vk.com/wall-217439269_3157
https://vk.com/wall-217459659_1369
Несколько слов о проекте
Проект направлен на экологическое воспитание школьников 10-14 лет школ г. Арсеньева,формирование у них экологической культуры и бережного отношения к природе.
Идея проекта заключается в создании краеведческой настольной игры «Заповедное Приморье» командой активистов Школьного лесничества "Зеленый патруль".
В образовательных организациях, расположенных на территории Арсеньевского городского округа, не существует подобной игры, которая раскрывает экологическую деятельность особо охраняемых природных территорий Приморья. Игра является инновационной формой в области экологического воспитания и просвещения школьников. Разработанная настольная игра в увлекательной форме будет содействовать погружению детей в изучение деятельности и биоразнообразия государственных заповедников (Сихотэ-Алинский, Ханкайский, Лазовский, Кедровая Падь, Дальневосточный морской, Уссурийский)и национальных парков, расположенных на территории Приморского края. С целью изучения уникальности природы края, уточнения информации, подготовленной подростками для проведения игры «Заповедное Приморье», с участниками команды проекта будут организованы поездки - экскурсии в национальный парк «Земля леопарда» и близлежащие заповедники: Дальневосточный морской, Кедровая падь, Ханкайский Активисты школьного лесничества проведут презентацию игры «Заповедное Приморье» на семинаре-практикуме для учителей г. Арсеньева. На заключительном этапе проекта запланирован городской экологический марафон «Заповедное Приморье». Во время проведения марафона пройдёт 115 игр, охват участников составит 1120 человек. Все участники марафона получают дипломы, а также сувениры с символикой игры. Реализация проекта позволит вовлечь детей в экологическую и природоохранную деятельность, обогатить знания о родном крае, повысить уровень экологической культуры.
Идея проекта заключается в создании краеведческой настольной игры «Заповедное Приморье» командой активистов Школьного лесничества "Зеленый патруль".
В образовательных организациях, расположенных на территории Арсеньевского городского округа, не существует подобной игры, которая раскрывает экологическую деятельность особо охраняемых природных территорий Приморья. Игра является инновационной формой в области экологического воспитания и просвещения школьников. Разработанная настольная игра в увлекательной форме будет содействовать погружению детей в изучение деятельности и биоразнообразия государственных заповедников (Сихотэ-Алинский, Ханкайский, Лазовский, Кедровая Падь, Дальневосточный морской, Уссурийский)и национальных парков, расположенных на территории Приморского края. С целью изучения уникальности природы края, уточнения информации, подготовленной подростками для проведения игры «Заповедное Приморье», с участниками команды проекта будут организованы поездки - экскурсии в национальный парк «Земля леопарда» и близлежащие заповедники: Дальневосточный морской, Кедровая падь, Ханкайский Активисты школьного лесничества проведут презентацию игры «Заповедное Приморье» на семинаре-практикуме для учителей г. Арсеньева. На заключительном этапе проекта запланирован городской экологический марафон «Заповедное Приморье». Во время проведения марафона пройдёт 115 игр, охват участников составит 1120 человек. Все участники марафона получают дипломы, а также сувениры с символикой игры. Реализация проекта позволит вовлечь детей в экологическую и природоохранную деятельность, обогатить знания о родном крае, повысить уровень экологической культуры.
О настольной игре
"Заповедное Приморье"
"Заповедное Приморье"
Игра в увлекательной форме будет содействовать погружению детей 10-14 лет в изучение деятельности, биологического разнообразия заповедников и национальных парков, расположенных на территории Приморского края.
СОСТАВ ИГРЫ:
· игровое поле;
· игровые фишки - 8 штук;
· 2 кубика;
· карточки – задания - 20 штук;
· карточки для игры «Мемори» – 40 штук.
ЦЕЛЬ ИГРЫ:
Цель игроков – пройти от «Старта» до «Финиша», отвечая на вопросы, о растениях и животных Приморского края и выполняя задания в соответствии с цветом кружка.Победитель - первый, дошедший до отметки «Финиш».
КОЛИЧЕСТВО ИГРОКОВ:
В игре могут участвовать 2 команды до 5 человек.За соблюдением правил игры, правильностью и точностью ответов следит независимый ведущий игры.
ПРАВИЛА ИГРЫ:
Один из членов команды бросает кубик и ходит вперед по игровому полю на количество ходов, выпавших на нем. На какой цвет встает фишка игрока - выполняется соответствующее задание.Желтый кружок – ответить на вопрос из карточки соответствующего номера. В случае правильного ответа, игрок делает один дополнительный шаг вперед. Если ответ был дан неверно - фишка игрока остается на том же месте. При повторном попадании на этот же кружок, и если вопрос был озвучен - берется карточка, не использованная в предыдущих ходах.
Фиолетовый кружок – выпадает игра «Мемори». Команды играют одновременно друг с другом. У каждой команды по пять пар карточек. Перед началом игры карточки перемешиваются и раскладываются рядами лицевой стороной (картинкой) вниз. Игроки команд по очереди открывают (переворачивают) по 2 карточки. Если открыты одинаковые карточки, то команда забирает их себе и открывает следующую пару карточек. Если карточки не совпадают - игрок кладёт их на прежнее место лицевой стороной вниз и право хода переходит к другой команде. Первый ход предоставляется команде, которая встала на фиолетовый кружок. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество карточек, она делает дополнительный шаг вперед.
Синий кружок – пропуск хода.
Голубой кружок – вернуться на ход назад.
§ Игра разработана и издана в рамках проекта «Краеведческая настольная игра «Заповедное Приморье» при поддержке Фонда президентских грантов АНО «Экомир» 2023 год
§ Авторы-составители: Архипова Ольга Викторовна – директор АНО «Экомир», Шпарийчук Татьяна Александровна – координатор проекта, Ильюшко Софья Александровна - куратор проекта
Начало работы
С 1 июля началась реализация проекта «Краеведческая настольная игра «Заповедное Приморье»
Проект реализовывается командой АНО «Экомир» и школьного лесничества «Зеленый патруль». Проект является победителем конкурса Фонда президентских грантов и направлен на экологическое воспитание школьников 10-14 лет школ г. Арсеньева, формирование у них экологической культуры и бережного отношения к природе. В течении трех месяцев ребята будут создавать настольную игру «Заповедное Приморье». Разработанная настольная игра в увлекательной форме будет содействовать погружению детей в изучение деятельности и биоразнообразия государственных заповедников (Сихотэ-Алинский, Ханкайский, Лазовский, Кедровая Падь, Дальневосточный морской, Уссурийский) и национальных парков, расположенных на территории Приморского края.
Ханкайский заповедник
Для получения консультаций и проверки правильности, составленных вопросов по Государственному природному биосферному заповеднику «Ханкайский» ребята совершили поездку в заповедник (г. Спасск-Дальний). Ларченко Алексей - специалист экологического просвещения, Артемчук Ирина - младший научный сотрудник, Третьякова Илона - специалист экологического просвещения провели для ребят экскурсию, ответили на интересующие вопросы.
По итогам проведения встречи, ребята решили, что в игре будут представлены интересные факты о краснокнижных представителях флоры и фауны Приморского края (дальневосточной черепахе (триониксе), дальневосточном аисте, японском журавле, эвриале устрашающей), истории создании заповедника.
Благодарим специалистов заповедника «Ханкайский» за познавательную экскурсию и предоставленные фотографии для игры!
По итогам проведения встречи, ребята решили, что в игре будут представлены интересные факты о краснокнижных представителях флоры и фауны Приморского края (дальневосточной черепахе (триониксе), дальневосточном аисте, японском журавле, эвриале устрашающей), истории создании заповедника.
Благодарим специалистов заповедника «Ханкайский» за познавательную экскурсию и предоставленные фотографии для игры!
Фото из наших путешествий
Педагоги готовятся к проведению экологического марафона "Заповедное Приморье"
Педагоги готовятся к проведению экологического марафона "Заповедное Приморье", который пройдет с ноября по апрель. В нем примут участие школьники города 10-14 лет, в т.ч. воспитанники КГАУСО "Ласточка", "Арсеньевской специальной коррекционной школы", дети-инвалиды, состоящие в Обществе инвалидов АГО. Всего в экомарафоне примет участие 1200 детей. В первом конкурсе 2023 года проект "Краеведческая настольная игра "Завоведное Приморье" получил грант в размере 471 534 руб.
#ФондПрезидентскихгрантов #ПобедительПервогоконкурса2023
#ФондПрезидентскихгрантов #ПобедительПервогоконкурса2023
Экологический марафон "Заповедное Приморье" начался и продлится до апреля. Все участники получат на память сувениры, а победители призы
#Фондпрезидентскихгрантов #газетаСеверноеПриморье
#Фондпрезидентскихгрантов #газетаСеверноеПриморье
В рамках проекта начался Экологический марафон «Заповедное Приморье»
